Minibaloncesto

 



HISTORIA DO MINIBALONCESTO

O minibaloncesto é unha versión adaptada do baloncesto convencional deseñada para xogadores máis novos. Orixinouse a comezos da década de 1980 como unha iniciativa para introducir os nenos e nenas no baloncesto dunha maneira máis accesible e divertida.

OBXECTIVO

O obxectivo de cada equipo é o de introducir o balón no cesto ou canastra do equipo contrario e evitar que o outro equipo obteña o control do balón ou anote, de acordo coas Regras de Xogo.

TERREO DE XOGO

O terreo de xogo para o mini baloncesto é máis pequeno co estándar. As dimensións axústanse para que se adapten mellor á estatura e habilidades dos nenos e nenas. As canastras tamén poden estar a unha altura axustada.

Por exemplo, un campo de mini baloncesto pode ter dimensións de aproximadamente 22 m. de lonxitude por 13 m. de ancho, mentres cas canastras se sitúan a unha altura de 2,30 m.

XOGADORES E FUNCIÓNS

Os equipos de mini baloncesto adoitan ter menos xogadores en comparación co baloncesto regular. Cada equipo consta de tres a cinco xogadores. Os roles simplifícanse para que todos os nenos e nenas teñan experimenten tanto coa defensa como co ataque  (base, alero, pívot ou xogador todo terreo).

DESENVOLVEMENTO DUN PARTIDO

Os partidos de mini baloncesto divídense en períodos máis curtos para adaptarse á resistencia dos nenos e nenas. Os adestradores e árbitros desempeñan un papel educativo fundamental, fomentando o aprendizaxe e a participación activa. Faise fincapé na rotación dos xogadores para que todos teñan tempo de xogo.

Os cuartos dun partido alevín adoitan durar entre 8 e 10 minutos cada un. O número total de cuartos pode variar, dependendo das regras específicas da liga ou organización. Os descansos entre cuartos son curtos, permitindo cos xogadores descansen e reciban instrucións do adestrador. Ademais, pode haber pausas técnicas ou tempos mortos.

INICIO DO XOGO.

O xogo comeza cun salto entre dous xogadores no círculo central. O equipo que gaña o salto obtén a posesión inicial.

REGULAMENTO BÁSICO

O regulamento simplifícase para facelo máis comprensible e atractivo para os nenos e nenas. Desenvolve as habilidades básicas como driblar, pasar e tirar á canastra.

  •  As faltas (técnicas, antideportivas e descalificantes).

As faltas señálanse, pero abórdase desde unha perspectiva educativa, ensinando sobre o fair play e o respecto polo xogo. Sanciónanse as que inclúen contacto físico ilegal cun rival. Despois de acumular certo número de faltas, o equipo contrario pode recibir tiros libres.

  • Outras infraccións ás regras. 

- Dobre Drible

- Pasos (Travelling)

- Pé

- Tres segundos na zona

- Regra dos cinco segundos

- Regra dos oito segundos

- Regra dos 24 segundos

- Campo atrás.

FINAIS DE XOGO

En situacións de empate ao final do tempo regulamentario, xóganse períodos adicionais ata que se determine un gañador.

 


Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

ESPECIAL curso 23-24

Imagen
  A continuación, presentamos as actividades que desenvolvemos nas áreas que imparte o mestre de Educación Física. Fai clic naquelas que sexan do teu interese e comenta para que poidamos lerche. Atletismo.     Béisbol  Minibaloncesto Minibalonmán   1ª AVALIACIÓN.  A investigación de como vivían os nosos antepasados é fascinante. Coñecemos o que ocorreu naqueles períodos grazas ao traballo e esforzo dos ARQUEÓLOGOS e ARQUEÓLOGAS. Fai clic na ligazón e investiga o pasado das persoas e sociedades humanas.  2ª AVALIACIÓN.   Quizais unha noite mirando as estrelas pensanches en como é o universo. É tan inmenso que resulta complexo coñecer os seus límites. Queres que resolvamos algunha das túas dúbidas.  Fai clic  na ligazón e adéntrate nun campo fascinante.  3ª AVALIACIÓN. A poboación é moi dinámica e está en continuo cambio. Coñeces as súas causas? De igual maneira, producimos para vivir, esgotando os recursos, acumulando residuos e xerando contaminación. Crees que consumimos de forma resp
Leer más

Plan estratéxico para patios de recreo

Imagen
Description The project arises from the initial idea of ​​improving the organization and dynamization of two recesses.   From here, a broader proposal is planted that lies in the need to promote active and healthy lifestyle habits.   Within these habits, regular sports practice, scheduled and guided by professionals, is a fundamental guide.  Objectives Promote sports physical practice among boys and girls both within and outside of school hours. Develop a wide motor background through the practice of different physical sports activities. (...) Eliminate the conflicts around the spaces of the game. Autonomy in activities. Activities 1st session:   Activate breaks. 2nd session:   Types of xogos.     At our proposal.   3rd session: Colloquium talk. 4th session: Infographics. 5th session: Traditional Xogos.   A patio with cor. 6th session: Amoung Breaks - CEIP San Xoán.   Rules.   7th session: Alternatives to xogo. 8th session: Xogos de taboleiro in PE. 9th session: Pre-sport. 10th sessi
Leer más

Un curso diferente

Imagen
Benvidos á outra clase de Educación Física. Nesta  entrada, atoparás diferente material sobre área. Fai clic no apartado que desexes e accederás a todo o contido. Lembra que podes contactar co mestre, a través do seu correo, para plantexarlle calquera tipo de dúbida. 
Leer más