DAFIS

"POR MÁIS E MELLOR CONDICIÓN FÍSICA".

Galicia Saudable, no marco do “Plan Proxecta” da Consellería de Cultura, Educación e Ordenación Universitaria, está implementando 5 programas educativos (Xogade, Máis e Mellor Actividade Física, Proxecto Deportivo de Centro, Móvete+ e DAFIS) entre o alumnado galego co obxectivo de fomentar que adquiran e consoliden unha vida activa e saudable.

Por primeira vez o CEIP Cerdeiriñas de Piloño, decide engrosar a larga lista de centros que se incorporan ó proxecto e, faino a través da plataforma DAFIS (Datos sobre a Valoración da Condición Física).

Gráfico 1. Fases do proxecto.

OBXECTIVOS

DAFIS é unha ferramenta que permite valorar a condición física do alumnado e coñecer o seu estado físico, para desta maneira, determinar os aspectos que precisan ser mellorados e cales non.

Táboa 1. Datos identificativos.

EXECUCIÓN

O protocolo inclúe a realización das seguintes probas:

•  Composición corporal.

•  Prensión manual.

•  Back-Saver Sit and Reach.

•  Salto longitud pies juntos.

•  Suspensión codos flexionados.

•  Resistencia cardiovascular (Course Navette).

•  4 x 10 m.

Para levalo a cabo a fundación Deporte Galego, cede un caixón DAFIS, con todo o preciso para realizar as medicións. 

Imaxe 1. Momento da execución das probas.

RESULTADOS

O software ofrece unha variedade importante de estadísticas e datos.  A continuación, incluímos os informes centro que recollen un análise comparativo co resto de colexios da comunidade autónoma.

Táboa 2. Informe global de centro_1.

Táboa 3. Informe global de centro_2

Entre os datos obtidos, interésanos especialmente o relativo á composición corporal, basada no IMC (Índice de Masa Corporal) e o ICC (Índice de perímetros de cintura e cadeira). Os resultados aportan información sobre a relación entre estos índices e a saúde a nivel cardiovascular.

No noso centro, observamos que un 23% do noso alumnado presenta índices de obesidade e un 15% de sobrepeso, valores similares os do inicio de curso e que se convertiron nunha das razóns polas que se puxo en marcha este proxecto e se procedeu a solicitude do programa DAFIS, que esperemos teña continuidade no vindeiro curso e se complemente con algunha outra das actividades do PROXECTA.

Se falamos dos niveis, é nos dous últimos cursos onde os IMC son máis elevados, chegando a valores próximos o 45% do total dos alumnos/as da clase.

CONCLUSIÓNS

Con todo, os resultados obtidos non distan moito do esperado pois, a pesar dos esforzos levados a cabo, o noso traballo  no fixo máis que comezar.

• Os nenos/as de hoxe en día son menos activos e estes valores disminúen coa idade, feito constatable no contexto no que nos atopamos.